教育机器人的定位，在做机器人实践活动时应该干什么事情。机器人是定位于竞赛，还是定位于做某一个细分行业垂直范围的服务型机器人，有餐饮业的服务型机器人，也有银行和电信营业厅的机器人等等。

　　移动互联网给我们生存活带来变化，是由于移动互联网实现了许多对象之间的互联。有了大数据，数据都可以在云端进行利用、计算、存储，这时就为机器人教育提供了数据基础，让机器人更好地为人服务。

　　在中美教育体系下，现实上学生的情况是有差别的。要是笼统来归纳，美国普遍有较强的自学能力，开发能力，中国学生基础扎实，但是动手能力、开发能力要差一些。正由于此，所以在机器人教育上要因材施教，差异化探讨，差异化教育。

　　中美教育体系下，老师的讲课方法也有差异。美国老师讲堂根本上是随意化的，强调的是课下的思索，独立思索，实战*多。中国老师讲课模式是中规中矩，学生是在老师的指导下完成的，这是中美教育体系下产生的差别。